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第15章 教材完成（第1页）

天选六年月日下午，曲茂回到领主小屋，总算是发现易候领地发展的关键在于自己作弊系统里的作弊值，也想清楚不管投入多少，只要刷到的作弊值有结余都是赚。yohulou所以曲茂给苏妍写信，让苏妍在东大陆个王国、个公国和个侯国的独立领土上，尽快开展大量修建风车磨坊和水利设施，名义上是改善各独立领土上居民的生活和生产效率，实际上这些基建工程，虽然会消耗易候领地大量的金币和资源，但是却可以给曲茂提供大量的作弊值。曲茂不只是单纯地要求苏妍去组织人手修建风车磨坊和兴修水利，并且给出大量手绘的基础原理图，让苏妍组织人手照图施工，但需要因地制宜。新平虽然定期会给曲茂定期提供东大陆的地图，但受限于绘制地图的水平，所以新平提供的地图，曲茂总认为不够精准。话说，，，版。】但没有更好的情况下，曲茂只能根据新平提供的地图以及情报人员的感性描述来分析东大陆上的地形，继而给出标准化的基础建设原理图，再让苏妍在组织人手施工时因地制宜地进行调整。这种程度的技术支持，能不能让作弊值奖励值提升，曲茂并没有任何把握。东大陆独立领土安排下去后，曲茂同样给玄德发了远程通讯，让他去联岛绿林镇考察配置植物幼苗和种子的速度，也要对圣地退耕还林进行整体规划。虽然玄德只是易候领地后勤部的部长，更偏向于军事系统，但曲茂找不到合适的英雄用时，总会想到自己熟悉的几个英雄，因此这活安排给玄德后，玄德也没有推辞，立即便动身前往联岛。曲茂自己也在圣地寻找更多可以刷新作弊值的方式，甚至一度前往乾岛使用作弊召唤击杀野兽，最后发现刷作弊值的效率实在太低，这才作罢。一直忙到天选六年月日，曲茂再度回到领主小屋时，便看到了专门来领主小屋找自己的孔夫。看了一眼孔夫，曲茂惊讶地问道：“孔夫，你现在不是应该夜以继日地编写领地发展史和思想品德教育大纲两本教材么？怎么还有时间跑到领主小屋来找我？思想品德教育大纲的基本要求，我已经告诉过你。领地发展史你也别找我问，我说过我的记性不太好，贾思勰和富兰克林·金是领地成立后便来到领地的居民，张达和赵磐稍晚一点，然后便是苏妍、苏南和苏巧儿，你找他们去采访吧……”孔夫翻了个白眼，说道：“大人，领地发展史和思想品德教育纲要两本教材都已经写好，并且各出了三个版本。今天属下拿过来给大人您看一眼，如果没有什么问题，属下便送去印刷厂进行印刷了。”曲茂疑惑地看了一眼孔夫，说道：“我靠！怎么可能这么快？不能是湖弄的吧？”孔夫说道：“大人，您先看看再进行决策吧。”说完，孔夫掏出六摞稿纸，摆在了曲茂面前。曲茂一边将信将疑地翻看，一边问道：“我靠！怎么能这么快呢？”孔夫苦笑道：“大人，现在是天选六年月日，按照早期英雄的说法，我们易候领地是天选元年月中旬成立，满打满算也就是年加两个月而已，连五年时间都不到，能有多少历史呢？”曲茂已经快速翻阅了几摞稿纸，说道：“确实，没有多久时间，所以领地发展史只有一万字不到，我也能接受。不过，孔夫，我觉得你目前准备的三个版本应该重新换换思路。如蒙学的教材，由于学生年龄偏小，更应该用故事来叙述领地发展史，而对于大学生和职业技术学校学生而言，则应该用事实来记录领地发展史。如果没有足够的历史事件，我觉得可以考虑将一些事情编成故事，与思想品德教育大纲的要求结合起来。当然，如果后续你需要更详尽的史实，完全可以要求各部队、各岛屿撰写自身的发展史，后续持续优化和更新我们的领地发展史教材。”孔夫点点头，说道：“大人，您的意见还是比较中肯，只是现在我们还面临着月底就有一部分学生毕业，不管是蒙学还是中学，属下不希望他们错过这两门课的学习。”曲茂道：“思想品德教育大纲三个版本我没有太大意见，不过蒙学阶段的可以考虑更押韵

一点，方便蒙学年龄段的学生背诵记忆。领地发展史按照我刚才的建议进行调整吧，调整后直接拿去印刷就行。至于各学校的教学工作，你自己安排吧。我也希望他们在毕业前能够接受我们的这两门课教育，一边教学一边收集优化意见，争取秋季招生时，便有新教材问世。”孔夫也说道：“是，大人，按照您的要求，属下组织人手大约周便能完成，那么从月日便开始全面在圣地座岛屿上的所有蒙学、中学、职业技术学校和大学进行尝试教学勘验吧，下学期进一步充实教材。大人，您看如何？”曲茂点点头，说道：“不仅如此，东大陆各独立领土上都有驻守英雄，可以要求他们从独立领土纳入易候领地的统治后开始撰写领地发展史史实，下半年优化教材时，可以作为编写教材的参考资料。修改完后，付印前交给贾思勰和富兰克林·金校验一遍吧。”孔夫点头，说道：“是，大人。虽然目前这两本教材个版本加起来都不到万字，但属下认为这是一个非常大的进步……”天选六年月日，曲茂不知不觉中同孔夫交流了半天教材的事情。原本以为孔夫至少需要半年时间编写教材，再花半年时间教学，想不到孔夫半个月就将教材编写好，即便要修改，也不会超过个月时间。有了这两门课，虽然不一定能够解决学生们的归心度和荣誉感问题，但总比没有强吧，曲茂不得不让新平通知所有英雄，轮流返回圣地接受这两门课的学习任务。

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